Неадекватные преподы

[Proxy]

Доводилось ли кому получать зачёт у неадекватного преподавателя?
Могут ли 2 пропуска за семестр быть достаточным основанием для недопуска к зачёту (пары были 1 раз в неделю. Т.е. в сумме около 14 пар с учётом карантина за семестр) и как следствие неаттестации по соответствующему предмету? Обязан ли преподаватель предоставить возможность отработать 2 пропущенные пары?

[iGrok]

Зависит от правил универа. У нас, например, два пропуска занятий на военной кафедре служили железным поводом для отчисления с неё.
Спроси в деканате.

[Viper]

[offtop]Кому что, кто об неадекватных преподах, а меня больше занимают неадекватные студенты, которые при возможности пользоваться лекциями и прочими источниками не могут два слова связать по теме предмета.[/offtop]

[Хакер]

Неадекватный препод то гораздо более страшное явление, чем неадекватный студент.

[Sirik]

учившись на заочном в КПИ, пришлось сдавать ТОЕ 8 раз в первый семестр и 7 раз во второй, причем всей группе банально поставили автомат

[Денис]

Было дело. Я поступил просто. Забрал документы и ушел.

[SLIM]

А на мой взгляд Viper прав.
Давай я тебе дубу давать по 500 рублей каждый день, только для этого нужно будет встретиться например у ТЦ Омский в 14-00.
Ты наверное ни одной встречи не пропустишь.
Так почему ты пропускаешь пары? Ведь пусть даже ты на бюджете, это халява, за которую в скором времени придется почти всем платить. А если на платном, так и подавно, так как ты еще платишь за то что ты ничего не делаешь, не жалко своего времени? Хотя тебе судя по всему не жалко.

[Хакер]

SLIM, если студент неадекватен, в учебных заведениях тьма механизмом для устранения таких студентов. И ни одного --- для устранения неадекватных преподов.

Кроме того, неадекватный студент наносит вред только себе, неадекватный же препод --- всем студентами.

[iGrok]

SLIM, обстоятельства пропуска занятия могут быть разными. Ты об этом не подумал?

К примеру, наш логик считал, что опоздание на 5 минут = пропуску. Как, впрочем, и на 4 минуты, и на две и на одну.
А пара была в субботу и начиналась в 8 утра.
Соответственно чел, живущий в пригороде вынужден был приезжать на два часа раньше, ибо других электричек не было - либо к 6, либо к 8:10..
Разумеется, логик этот аргумент не принимал.
Это адекватно, по-твоему?

Ну и опять же. Окей, я плачу за обучение, окей, я его пропускаю. Дальше что? Если я готов к экзамену, и готов его сдать, у меня закрыты все лаб. работы, семинары и прочая мура, и я знаю предмет, какая кому разница, ходил я на пары, или нет? Это такое хитрое самоутверждение препода получается. Ты ко мне не ходил, значит ты меня не уважаешь, значит, хрен тебе, а не допуск, и мне пофигу, что ты знаешь предмет.

[SLIM]

SLIM, если студент неадекватен, в учебных заведениях тьма механизмом для устранения таких студентов. И ни одного --- для устранения неадекватных преподов.

Кроме того, неадекватный студент наносит вред только себе, неадекватный же препод --- всем студентами.

Да я ж не спорю. Это так и есть. Это то и грустно.

К примеру, наш логик считал, что опоздание на 5 минут = пропуску. Как, впрочем, и на 4 минуты, и на две и на одну.
А пара была в субботу и начиналась в 8 утра.
Соответственно чел, живущий в пригороде вынужден был приезжать на два часа раньше, ибо других электричек не было - либо к 6, либо к 8:10..
Разумеется, логик этот аргумент не принимал.
Это адекватно, по-твоему?

Не сказал бы что адекватно конечно. Но пусть уж слишком ярый пример - Ломоносов так вообще пешком шел в Москву за знаниями. Было бы желание.

Ну и опять же. Окей, я плачу за обучение, окей, я его пропускаю. Дальше что? Если я готов к экзамену, и готов его сдать, у меня закрыты все лаб. работы, семинары и прочая мура, и я знаю предмет, какая кому разница, ходил я на пары, или нет? Это такое хитрое самоутверждение препода получается. Ты ко мне не ходил, значит ты меня не уважаешь, значит, хрен тебе, а не допуск, и мне пофигу, что ты знаешь предмет.

Тоже не спорю. Я давно не учился на очном, но насколько помню, чтобы нормально сдать предмет, нужно хотя бы посетить семинары. А вот лекции уж осваивай как хочешь. Вон, Темыч в Израиле так и учится. Там система такая, вывешивают список лекций и преподов их ведущих, а ты, хочешь ходи, хочешь не ходи, главное сдай практические задания для допуска.

[Хакер]

Но пусть уж слишком ярый пример - Ломоносов так вообще пешком шел в Москву за знаниями. Было бы желание.

В то время это было сколько-то актуально. Приходилось транспортировать своё тело до места распространения информации. В наш век куда проще и лучше транспортировать информацию до своего тела.

[Viper]

В наш век куда проще и лучше транспортировать информацию до своего тела.

Золотые слова! Мне вот как преподу пофиг как студент транспортирует информацию в свой мозг - на лекциях или выискивая информацию самостоятельно, через инет, например. Главное чтоб эта информация в нужном объеме осела в голове студента.

[SLIM]

Золотые слова! Мне вот как преподу пофиг как студент транспортирует информацию в свой мозг - на лекциях или выискивая информацию самостоятельно, через инет, например. Главное чтоб эта информация в нужном объеме осела в голове студента.

Опять соглашусь.
Но есть же знаменитая поговорка, что в ВУЗе не учат знаниям, в ВУЗе учат учиться и искать знания. Но дело препода в том, чтобы проконтролировать, осело ли, а если не осело, то помочь "осадить"

[alibek]

Но дело препода в том, чтобы проконтролировать, осело ли, а если не осело, то помочь "осадить"

Преподаватель — не надсмотрщик.
Это еще допустимо в школе, а в институте нужно пользоваться головой самостоятельно.

[Proxy]

Преподаватель — не надсмотрщик.

По физ-ре например преподу под 80 лет (лектор). Зачёт по теор. части ставится после того, как все сдают тетради, в которых написаны все лекции. Обязательно при этом должно быть написано разборчиво, т.к. дедок досканально читает лекции всего потока Так вот: получил зачёт в первом семестре, во втором, в третьем... в ведомости зачёты поставлены естественно. А в пятом потерял тетрадь и завёл в начале семестра новую, ой, вот ведь незадача! Долго и упорно доказывал преподу, что т.к. я сдал теор. часть в прошлых семестрах, то могу повторно лекции за прошедшие семестры не сдавать... "Переписывай!" - выкрикнул препод, харкаясь слюнями... Даже декан не сумел вразумить старичка
19 лет отроду, учусь на ИТ - должен переписать около 48 листов лекционного материала по физической культуре (естественно сдал чужую тетрадь с вырваной подписью, получил зач., но сам принцип-то!) Да и зачем вообще физ-культура в ВУЗе? Неужели я в 19 лет не могу заниматься спортом сам?

Но это ещё не самый неадекватный препод в ВУЗе, этот ещё поставил зачёт...

[Хакер]

Вспоминается анекдот про ноутбук и бассейн.
Что за ВУЗ-то такой?

[Proxy]

Омский Государственный Институт Сервиса. Это бывший Технологический (им же по сути и остался).


Состав (по степени адекватности):

Некоторая часть преподов осталась ещё со времён Технологического (самые неадекватные)

Некоторые преподы ранее преподавали в Педагогическом (как и все преподы в педе не знают по своему предмету абсолютно ничего. несут чушь и зачитывают учебные пособия, сами не понимая о чём говорят. Критику и корректировки не принимают. (в Педе до сих пор такой беспредел творится) )

Некоторая часть преподов либо перебежчики из Технического, либо преподают и у нас и в Техническом одновременно (норм. преподы, фанаты своего предмета, но иногда не в курсе того, что происходит вокруг). В самом Техническом на некоторых факультетах уже адекватно преподают, хотя оч. развиты взятки. У нас такого нет к счастью.

Самая малая доля - преподы без опыта (на нашем факультете самая молодая в 2007 закончила обучение). Самые лучшие преподы. Всегда в курсе всех новых технологий, делают процесс обучения достаточно интересным (инфа. усваивается оч. хорошо), по своему предмету знают всё.

Есть и исключения. Например дедок, который преподаёт мат. анализ. Объясняет до тех пор, пока последний затупок не поймёт. При этом умудряется не отстать от программы. И очень знаменит тем, что безошибочно и почти мгновенно выполняет арифметические действия над числами очень больших порядков и большой дробной частью. Как-то на одной из первых пар очень удивил всех Может без секунды промедления и пауз на раздумья исписать 3-4 доски. Сферический препод в вакууме. Жалко, что у нас он не основной преподаватель, а только замещал некоторое время.

[Mikle]

Если я готов к экзамену, и готов его сдать, у меня закрыты все лаб. работы, семинары и прочая мура, и я знаю предмет, какая кому разница, ходил я на пары, или нет? Это такое хитрое самоутверждение препода получается. Ты ко мне не ходил, значит ты меня не уважаешь, значит, хрен тебе, а не допуск, и мне пофигу, что ты знаешь предмет.

+1000000
Так должно быть. Но так у нас было только на физо. На него либо ходили регулярно и получали зачёт автоматом, либо не ходили вообще (как я) и сдавали нормативы.

[iGrok]

Ну я именно так сдавал нашу информатику (qc) - посетил два занятия практики в начале года, получил задания на весь год, посетил одно в конце первого семестра - сдал первую половину, получил зачёт, посетил одно занятие в конце второго семестра - сдал остальное, получил автомат. )

Там лектор (он же экзаменатор) был крайне неадекватный. Делать на его лекциях было нечего, нёс он полную чушь. Но сдать экзамен мог только тот, кто слушал и писал лекции, т.к. на экзамене он требовал не знания предмета, а знания того бреда, который он до нас доносил...